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楼主: Q168

【转载】5Why方法,不是只问5个为什么

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发表于 2015-10-8 09:42:39 来自手机 | 显示全部楼层
部门壁垒大,推卸责任。我越来越感觉跟最高领导者有关。
发表于 2015-10-16 23:40:06 | 显示全部楼层
不同意这个说法,这样下去why无极限。3why之后就要去试验对策是否有效,5why之后所做的对策是之前所有why的总和,越往后,对策越多,反而不利于问题的解决。应该审视在哪个why之后,这些对策一定要得到执行,然后就可以解决问题
发表于 2015-10-19 13:14:24 | 显示全部楼层
5W是个好东西
发表于 2019-4-7 17:57:47 | 显示全部楼层
其实问到最后都会扯到一个方向上去,那就是系统原因
发表于 2019-4-18 15:13:29 | 显示全部楼层
我们这儿的普遍情况:为什么问题会发生?因为员工粗心,看错图/操作失误/图拿倒了

或者:为什么问题会发生?因为检验员没检验好/因为操作工没自检好
发表于 2019-4-19 09:22:01 | 显示全部楼层
问着问着就问进死胡同了
发表于 2019-4-19 11:55:37 | 显示全部楼层
产生原因,
流出原因
系统原因
都要考虑
发表于 2020-3-24 10:08:16 | 显示全部楼层
触摸未来 发表于 2019-4-18 15:13
我们这儿的普遍情况:为什么问题会发生?因为员工粗心,看错图/操作失误/图拿倒了

或者:为什么问题会发生 ...

5why的时候提问者的提问方式也有很大的关系。
如果回答的时候把问题归结为检验员和操作员粗心是敷衍的做法,一定要引导相关人员往其他方面扩展。人、机、料、法、测、环,那么多因素,问什么光跟人过不去。
发表于 2020-3-24 10:21:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 jiaping4368 于 2020-3-24 10:30 编辑

很多组织者进行原因分析的时候,直接上来就用5-Why, 这样的思路没问题,但是容易跑偏。
建议的做法是先用5M1E的方法,用鱼骨图进行分析。然后可能的原因里面筛选关联性比较高的问题进行5Why分析。这样的做法就会相对全面。把参与者的思路拓宽了,才不会陷入死胡同。
不然首先想到的是检验员漏检流出,作业员粗心做错了。
在问下去就是我一直都是这么检的,这么做的。
深挖下去就是未按要求执行,培训不到位。
人作为作业的主体,出了问题肯定是和人有关系的,但是不能因此就把人当神一样要求。要求人人都未卜先知,神仙都有打盹的时候吧。“人”只是6环当中的1环。不要光纠结于“人”,而另外的5环(机料法测环)给漏了。
基本上我们原因分析完成,制定对策的时候,培训是免不了的。但是培训不是万金油,光靠培训就能解决问题的话。我们也不要办企业了,全都去开培训机构吧。
如果是我,收到的8D报告或其他的纠正预防措施如果把问题归结于人为,那一律打回重做。因为这样的措施根本解决不了问题。
发表于 2020-3-27 09:33:32 | 显示全部楼层
深挖可以找出问题根本原因,但实际最多允许你问5个为什么。
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