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【原创】-大学生与经理人的学习方式比较

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发表于 2013-3-6 19:41:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

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[ 本帖最后由 mark2413 于 2015-12-30 08:50 编辑 ]\n\n各位大侠:
     以下为曾经学习过的课程,与各位分享下.
     职业经理的核心竞争力就是执行,没有很好的管理执行能力和业务执行能力,就会在工作中摔跟头,企业的学习是花了有限的时间、有限的金钱帮助解决实际的问题。职业经理要不断地进行学习,进行专业的管理技能的补充。摒弃在学校时的学习模式,抓住企业学习的核心,掌握自主学习的方法,并在实践中反复应用,就可以成为一个职业化的经理人。

通常经理人学习误区如下:
1、仍沿用大学的那套学习方法学习,不注意企业培训与学校教育的不同,结果常常事倍功半,效果不佳。请看同样在学习管理上,大学生与经理人的学习方式有什么不同:
  大学生与经理人的学习方式比较
1)、大学生学习管理的方式
——注重看书            
——注重管理理论的学习
——喜欢听课
——喜欢用工商管理教科书(大学或MBA教材)
——按教科书进度和章节安排学习
——用别人的案例进行分析
2)、经理人学习管理的方式
——看书少而精,看后马上练习与应用,凡是不能直接应用的知识,可以略过。
——先学“怎么做”,有空再学习理论。
——听课(看书)时间如果是一小时,必须配合另外四个小时讨论或演练。
——用操作性、针对性强的教材或资料。
——按管理问题急迫性和重要性安排学习。
——用自己身上或身边发生的案例进行分析。

2. 重业务培训,轻管理培训
     认为业务做好了才是真的、硬的,其他都是可有可无。岂不知你是管理者,首要的职责是让下属们做事,而不只是你一人做事。
3. 针对性差
    不能从问题出发,从为达成工作目标而最急需的一个或几个管理能力出发。出去参加一个研修班,就被研修班的论题拖着走,看一本工商管理方面的教科书,就被书拖着走。
4.忽视细节
     许多职业经理一提起管理、企业战略、组织设计、市场营销、人力资源等等,头头是道;可是一细化到具体的管理事件,就不以为然,认为不重要。其实,管理的优劣是在细节上,细节做不好,谈何管理。这一点正是公认的中国经理与国际企业经理人的最大差距。
5.重知识、轻技能
    中国传统文化重知识、轻技能,一提起管理,许多经理人自然而然地想到工商管理知识和理论,而对于管理技能并不重视。其实,管理是一门实践的艺术。特别是对经理人来说,你不是学者,不是理论家,根本不必象专家那样去掌握管理知识,只需掌握管理技能就行了。正象用电脑,你根本不需要懂什么C语言、X程序,你只要会用,就能提高工作效率。而许多经理人在学习管理时,本末倒置地学习许多理论、概念,就是不懂如何操作,结果,还是不能解决自己所遇到的管理问题。
6.忽视行为的改变
    一些经理人学习,看书的多、听课的多,操练的少,通过操练养成一种管理行为和习惯的就更少。企业的培训,只关注看书、听课,至于是否掌握、应用、改变,反而没有人重视。
7.忽视团队学习
     各听各的课,各看各的书,忽视经理人之间的学习,特别是忽视经理们针对具体问题的讨论和交流。其实,许多企业中的管理问题实际上就是经理们相互之间的问题,没有团队学习,问题如何解决?

经理人学习的准则:四要四不要
1.要有针对性,不要系统性
      经理人学习,切忌象学生一样,系统地学习管理知识,而要“补最短的那块板”。缺什么,就补什么,不缺的不补;不是很急需的,就留到以后再补。
这项准则的重点是:
(1)围绕工作目标的实现而学习。与此无关的学习暂时不要考虑。
(2)需求分析。制约目标实现的因素和问题很多,切忌眉毛胡子一把抓,应找出最妨碍目标实现的1至3个因素和问题,去学习和改变。
(3)学习目标一定要小而具体,不要大而全。例如,你自己时间运用不当,整天工作起来象救火,很忙乱。如何改变?切忌制订全面的改进计划。因为人的改变是一步步进行的,不可能一下子就变成一个有条不紊,效率极高的人。就象下围棋一样,只能一段一段地往上升,不要想一下子升到九段。比如你可以这样订目标:每天花20分钟做计划,并保证70%按计划做;同时分清轻重缓急。将计划做好了,再订新的目标。

2.要管理技能,不要管理知识
     这里所说的“不要管理知识”并不是不学习管理知识,因为经理人的能力结构是由知识、态度、技能(KAS)三方面组成的。对经理人来说,可以不要管理知识,但不能不知道怎样做。
     中国的教育体系,一直是重理论轻实践,重概念轻技能,培养了大批学究式的管理者,学了许多的理论和概念,到头来还不会实践,管理操作能力很低。在跨国企业的管理培训中,有一个基本理念是:管理是需要技能(Skill)的,技能是可以标准化的,是可以通过训练被经理人掌握的。
      为什么中国企业在学习国际企业的先进管理时,常常流于形式或难以深入?原因就在于仅仅学习别人管理理念和管理制度,忽视学习管理技能。结果,理念明白了,制度引进了,一操作起来就乱了套,变了形。试想,管理者的管理技能不跟上,仍按老“动作”去管理,理念再新、制度再好有什么用?只会适得其反。
      管理技能的建立是一个慢功夫,或者说,是要一个动作、一项技能地去训练,日积月累才能成为一名职业经理人。而目前许多企业,从老总到职业经理,都比较浮躁,总想一口吃个胖子,对于这种管理上的慢功夫,因远水不解近渴就放弃了。反观国际上的成功企业,在经理人的管理能力提升上,注意一步一个脚印,今年培训“时间管理”能力和“沟通”能力,明年培训“目标管理”和“激励”能力,第三年培训“团队建设”能力和“领导力”……这里,实在没有捷径可走。

3.要改变,不要只听和看
     对经理人来说,学习是为了解决问题、提升能力,从而改善工作绩效,任何与此无关的学习都是毫无意义的,因此,必须将整个学习的重心放在“如何才能改变自己”上。
     例如,沟通是经理人十分重要的能力。一种学习方式是听老师讲“什么是沟通”,“如何沟通”等课,听完就完了,根据各自的悟性,改善自己的沟通。另一种学习方式是,首先想“我沟通的障碍在哪里?”“我如何才能克服自己在沟通中的这些障碍?”然后应用几种有效的沟通方法去行动,直到找到较好的沟通方式,改掉旧的不良沟通方式,所以,问题的关键在于“改”这个过程。如果仅停留在听课和看书上,忽视最重要的“改”,学习再多也没有用。

4.要团队学习,不要个体学习
     团队学习的效率是最高的。团队学习一方面可以实现相互启发、相互交流、相互促进的效果;另一方面,在公司中80%以上的管理问题是与他人相关联的。因此,最好的办法就是与“当事人”一起探讨解决问题的办法。这就意味着,上司和下属结成学习小组,部门成员结成学习小组,经常打交道的部门一起学习,定期讨论,轮流发言,换位演练等等会十分有效。

评分

5

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发表于 2013-3-6 20:11:30 | 显示全部楼层
不错。说的很贴切。
发表于 2013-3-7 07:35:37 | 显示全部楼层
不错说的很好。
发表于 2013-3-7 07:58:40 | 显示全部楼层
感谢王总分享,说的很全面
发表于 2013-3-7 07:59:16 | 显示全部楼层
很好,说的的在理。
发表于 2013-3-7 08:56:53 | 显示全部楼层
要有针对性、要管理技能、要改变、要团队学习,这是职业经理人学习需要的!
发表于 2013-3-7 09:10:43 | 显示全部楼层
对比一下,我们身上的毛病,太多了
 楼主| 发表于 2013-3-7 09:40:48 | 显示全部楼层
大篮子 发表于 2013-3-7 09:10
对比一下,我们身上的毛病,太多了

有对比才有差距嘛,有差距才知道缺少什么呀,我们不只要补充缺少的,更要注重善长的哦:victory:
发表于 2013-3-7 10:06:34 | 显示全部楼层
感谢分享.......
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